要闻导读

【辅导员秘籍】少先队队室建设基本要求
2015-03-31 10:49  

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用,体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所,是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。

一、队室的面积:队室的面积一般应以一间普通教室大小为宜,大队队室面积不能小于20平方米,门前要有“少先队队室”标志或标牌,专室专用。

二、队室的基本布置:大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣,内容上要有教育性和时代感,要体现本地本校特色。

正面块:

1.少先队呼号——“准备着,为共产主义事业而奋斗!”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想,呼号应该放在队室正面最显眼的地方。

2.呼号下面挂队徽。

3.队徽下面贴上少先队员的誓词。

4.誓词左边——贴抄写工整的队歌。

5.誓词右边——贴大队每月的活动日程表。

正面块两侧:

1.半展开大队旗和各中队的队旗。

2.队鼓、队号。(或另室置放)专题块:布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置,专题块内容包括以下八个部分。如面积不够,可合并布置或选择其中几个部分布置。

第一部分:《党的关怀》以剪贴一些革命领袖关心少先队工作,关心少儿教育的照片、题词为主,并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。

第二部分:《多彩的活动》展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果,其中留有一块专门展示近期活动的展面,定期更新,突出时代性。

第三部分:《光荣的历史》以少先队历史挂图为主,也可将少先队“十知道”(即队章前十条)布置起来。

第四部分:《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线,亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。

第五部分:《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等,亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。

第六部分:《我们的组织》以本校大、中队辅导员,大、中、小队干部为主体,用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图(亦可用设职能部来展示)。

第七部分:各专题块上方(即墙的四周某一面,可贴少先队的八字作风或本地当年少先队教育的主题口号。

第八部分:《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果,结合少先队教育所创的特色内容进行布置,亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。

三、队室的陈设:队室的陈设要做到整洁、适用,富有少儿特色、便于队委会进行工作。

1.大队活动记录本(含会议记录、光荣簿、大队工作计划等)。

2.会议桌椅:一般以长方形为宜(几张小桌拼起,铺上桌布,插上花亦可)按一般到会人数配上椅子。

3.材料柜:用于存放各种资料,如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等大队记录本不能记载的各种材料。

4.书报架:夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。

5.鼓号架:放鼓号、鼓旗、号旗等用品。

6.物品柜:存放鼓号队服或其它重要物品。

四、队室的使用和管理建设布置队室,不仅是为了队委会进行工作的需要,更多的是用以向少先队员进行共产主义思想品德教育的需要。建好队室,更要用好队室,让它真正起到阵地教育的作用。

在队室里可以组织下列活动:组织参观:在队室完全布置好了以后,就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员,向队员讲清各专题块的意义和目的,使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后,每逢新队员入队,都应到这里来听一次讲解,让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里,并成为永远鼓舞他们前进的动力。

提供资料:队室里布置的每一个专题都有较齐全和明确的主题,这些都是组织队会的好材料。大队辅导员可以利用这些资料帮助各中队举行主题队会。通过中队的主题队会,还可以不断地丰富和充实各个专题的内容。举办讲座:为了不断地提高中、小队干部的工作能力,队室里应当经常举办各种类型的业务讲座,指导小干部们学会独立地工作。

开展活动:在队室里可进行一些小型的活动,如大、小能手联谊会,模拟假日小队示范活动,参加上级各种比赛的小选手选拔等。在队室面积允许的情况下,亦可与校图书馆联办最新图书展示和开设新书阅览架活动。此外,在队室里,还应该经常召开经验交流会,组织一些先进的中、小队干部讲讲他们是怎样搞活动的,以便推动更多的中、小队把活动开展好。搞好管理:队室要建立很好的管理制度。每个大队委员,在不影响上课的情况下,都要轮流值班。还要管理好各种资料,打扫队室卫生。

队室的布置和使用没有统一的规定,但辅导员在建设队室时,要注意“七忌”:一忌富丽堂皇贵族化;二忌抽象呆板成人化;三忌随心所欲随意化;四忌千篇一律模式化;五忌内容陈旧单调化;六忌设计布置(教师)包办化;七忌终日不开摆设化。

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